Presentación Dpto. de Lenguaje 1º semestre 2009


http://sites.google.com/site/utpmontessori/informe-lenguaje/INFORMEDEPARTAMENTOLENGUAJEISEMESTRE-2009.ppt?attredirects=0

Documentos Importantes

http://sites.google.com/site/utpmontessori/supervisiones/PautadesupervisionM.B.E.Actualizada.doc?attredirects=0

Evaluación Docente

Hoy en día, la Evaluación Docente, es de suma importancia para los colegios.
si quieres mayor información visita la siguiente pag.

http://sites.google.com/site/utpmontessori/evaluacion-docente/CopiadeEvaluacionDocente.doc?attredirects=0

Evaluación en la Diversidad

La evaluación debería darse en distintos alumnos
mayor informacón en la siguiente dirección:



http://www.youtube.com/watch?v=myznAwi7T8M

Escuelas eficaces

¿Todos pueden Aprender?

Hoy en día los maestros tienen el gran desafío , que es hacer que todos sus
alumnos puedan aprender¿cómo hacerlo?

La Evaluación como Proceso

La Evaluación no se da al termino de alguna Unidad, sino que por el contrario
se va produciendo a lo largo de todo el proceso.
Si deseas saber más sobre este tema te invito a visitar la siguiente pagina:

http://www.youtube.com/watch?v=BDbt21OL2F0

Estilos de aprendizaje

Hoy en día el profesor debería considerar o tener conocimiento sobre los estilos de aprendizaje de nuestros alumnos.
les invito a saber más sobre el tema en la siguiente dirección:


http://www.youtube.com/watch?v=dDFDpLgMjJk

La Escuela Eficaz

Una escuela eficaz “promueve de forma duradera el desarrollo integral de todos
y cada uno de sus alumnos más allá de lo que sería previsible teniendo en
cuenta su rendimiento inicial y su situación social, cultural y económica” (Murillo,
2003, p. 54). Para ser eficaz la escuela debe favorecer el desarrollo de todos
y cada uno de sus alumnos y estos deben progresar más de lo que es dable
esperar conforme a las características socioeconómicas y culturales de su
familia. A veces se agrega como criterio que la escuela eficaz se preocupa por
el desarrollo integral del alumno, esto es, además de buenos resultados de
aprendizaje, se preocupa de su formación en valores, bienestar y satisfacción,
desarrolla toda la personalidad de los alumnos

El Acoso Escolar

Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación. Infelizmente, es una palabra que está de moda debido a los innúmeros casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras

Estilos de Aprendizaje

QUÉ SON LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE?

El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias globales. Esas preferencias o tendencias a utilizar más unas determinadas maneras de aprender que otras constituyen nuestro estilo de aprendizaje.

Que no todos aprendemos igual, ni a la misma velocidad no es ninguna novedad. En cualquier grupo en el que más de dos personas empiecen a estudiar una materia todos juntos y partiendo del mismo nivel, nos encontraremos al cabo de muy poco tiempo con grandes diferencias en los conocimientos de cada miembro del grupo y eso a pesar del hecho de que aparentemente todos han recibido las mismas explicaciones y hecho las mismas actividades y ejercicios. Cada miembro del grupo aprenderá de manera distinta, tendrá dudas distintas y avanzará más en unas áreas que en otras.

Instructivo pre-vacaciones

Estimados colegas:
Les recuerdo que antes de salir de vacaciones Ud. debe entregar:
*Su planificaciön Semestral (1º a 6º)
*Su próxima Unidad Didactica (7º a 4º EM)
*Sus libros de clases al día (contenidos y notas)
*Su libro (si es profesor jefe) al día.
*Sistema scooltrak al día.

Gullermo Vergara
Coord. UTP

La Unidad Técnica Pedagógica

Una de las tantas funciones ;asesorar al docente en su quehacer pedagógico.

a)Integrar el Equipo de Gestión Escolar.

b) Dirigir las reuniones de UTP coordinando y supervisando el trabajo de sus integrantes.

c) Asistir a reuniones citadas por organismos externos a la institución si son pertinentes.

d) Programar, organizar, supervisar y evaluar el desarrollo de las diferentes actividades curriculares del establecimiento.

e) Asesorar a la Dirección, junto a los otros miembros del Equipo de Gestión Escolar, en la elaboración del Plan Anual de Trabajo.

f) Colaborar en la Planificación escolar: distribución de cursos, docentes, alumnos.

g) Asesorar en la confeccion de los horarios de clases.

h) Supervisar la revisión de los libros de clases, formulando observaciones a los docentes afectados.

i) Verificar la correcta confección de documentos oficiales: certificados de estudios, actas de evaluación, concentraciones de notas, etc.

j) Confeccionar y proponer a la Dirección y al Equipo de Gestión Escolar, calendarios mensuales, semestrales y de fin de año.

k) Propiciar el mejoramiento del rendimiento escolar de las alumnas, procurando optimizar la obtención de logros, diseñando y promoviendo métodos, técnicas y estrategias de enseñanza que favorezcan el aprendizaje efectivo de las alumnas.

l) Favorecer la integración entre los diversos sectores y subsectores de aprendizaje, con el propósito de promover el trabajo en equipo entre los docentes de aula.

m) Orientar a los docentes hacia la correcta interpretación y aplicación de las disposiciones legales y reglamentos vigentes sobre evaluación y promoción escolar.

n) Asesorar y supervisar, en forma directa, efectiva y oportuna a los docentes en la organización y desarrollo de las actividades de evaluación y en la correcta aplicación de planes y programas de estudio.

o) Contribuir al perfeccionamiento del personal docente en materias de evaluación y currículo.

p) Dirigir los consejos de Profesores concernientes a materias técnico-pedagógicas.

q) Promover y coordinar la realización de reuniones, talleres de trabajo y otras actividades para enfrentar los problemas pedagógicos, en función de una mayor calidad educativa.

r) Planificar, supervisar y evaluar los planes y programas especiales o nuevos, acorde a las necesidades y normas vigentes.

s) Actualizarse permanentemente de los cambios que va experimentando la educación e informar oportunamente a la comunidad educativa.

t) Diseñar en conjunto con los profesores los criterios a considerar en las salidas pedagógicas o viajes de estudio.

u)Evaluar su gestión e informar por escrito a la Dirección del Colegio, en diciembre de cada año.